评估委员会

学生学习改善评估委员会(AISLC) 监督特立尼达州立学院的所有学术评估工作. 该委员会的 主要任务是通过改进评估来帮助提高学生的学习 过程，审查数据，定期报告，以及课程或计划的改进工作. 作为一个教师驱动的委员会，AISLC监督以下校园范围内的进程 与评估有关:

• 在评估过程中担任“评估专家”和教师导师; 特别是要确保对评价体系的理解是一致的和 改善.
• 制定评估和改进当前评估过程、报告和结果的方法 传播、分析和“闭环”.’
• 为包括教师在内的教师创造和提供专业发展机会 使用展示和实例评估TSJC的学习、思考和教学 (ALTITUDE)会议、12月评估日和TracDat培训.
• 通过年度报告向机构利益相关者提供有关的建议 学习评估方法，教学质量，制度政策，以及 相关预算需求.
• 确保学术院长，主席和教师的评估相关责任 被澄清和理解.
• 协助学生学习、通识教育和课程的审查和分析 成果报告与主席，学术院长和校长的工作人员. 提出建议, 根据需要，对结果进行更改和修订.
• 就课程、项目和机构范围向校长工作人员提出建议 assessment-related变化.

自2011年以来，AISLC一直是创造、支持和提供专业教育的推动力 发展以提高教师对评估的整体理解. 年海拔高度 会议(评估学习，思考和教学在TSC使用显示器和 例子)是一种刻意的努力，从评估责任和 为了提高学生的学习能力而进行评估. 本次会议的主要目标是 来活跃我们世界杯滚球世界杯滚球教学的对话.